Vivian的玩藝筆記本

家長心中常見疑問之四：

我的孩子為什麼不能自動自發的練琴？有沒有方法改善？

甚至有些甚至情況是：孩子連叫都叫不動！

這是很常見的情況。

學琴就得練琴。

但是孩子不愛練琴。

父母們為了叫動孩子坐到鋼琴前去練琴，一喊再喊。

喊到音量不斷升高，火氣不斷上升，若是孩子還是不動如山，最後就爆炸了。

孩子們的反應呢？

個性稍微溫馴的只好去了。

有個性的回嘴一串，就是不練。

有些孩子氣呼呼去練琴，但是心不甘情不願，只把鋼琴咚咚咚發出聲音就算完事，終究練了個亂七八糟。

再更有個性一點的，索性給爸媽一些更令他們情緒炸裂的反應。

這種練琴狀況，周而復始，真是令人灰心，令人憤怒，令人炸鍋！

一想到練琴，就頭痛，就心情滾燙，就兩手不知不覺握緊了拳頭......

其實，要自動自發的去練琴，真的很難。

如果你的孩子是天生很愛彈琴的，會自動自發去練琴的，恭喜你中了頭獎！

可以放鞭炮慶祝囉！

雖然這頭獎中的機率沒有大樂透那麼低，但是也非常難能可貴。

如果你的孩子是你叫兩聲就會去練琴，

那也是中了個獎，

非常棒！

沒中獎沒關係，以下在這裡做出一部分的簡單探討。

首先，練琴對大部分的小孩來說，絕對是一件苦差事。

誰不喜歡玩呢？

但是在被學校和補習班或安親班一天下來的轟炸之後，好不容易回家想放鬆一下，卻被媽媽叫去練琴，

譜架上那一堆小豆芽你不認識我我不認識你，看得頭昏腦脹還要動手指，把手指放在正確的位子上，

這還沒完，還要算拍子，把踏板踩對，

或甚至要把那一堆一串一坨的東西全部背起來......

或者是程度好一點的學生，到了需要修曲子磨曲子的時候，每一顆音符重一點輕一點都相差十萬八千里時，

還得耐著性子有可能為了那區區一個小音符就練上半小時的時候，

又或者是練了幾十遍就是無法把那個容易錯的音符和弦彈對時，

整個人都快毛躁火爆了！

這時候就算全世界的人都告訴她(他)，音樂很美，這首曲子好好聽，

學生肯定只覺得自己生活在水深火熱之中，你們在旁邊只會出一張嘴，都不懂我的辛苦，

說風涼話的都給我閉嘴！

不然你來彈！

把琴彈好真的很難。

不同的時期，不同的程度，有不同的困難之處。

人都是有惰性的，精力也都是有限的。

不管是小小孩，或是大小孩，或是青少年......

學校的功課已經很重，大環境重視的也都是英文數學國文......等等，

音樂藝術並不是被重視的一環，

既然音樂不是學校的主科，我每天背國英數瘋狂轟炸，頭腦都塞滿了東西，還滿到都要噴出來了，

回家幹嘛還要練琴練得那麼辛苦？

如果不是有些鋼琴比賽可能可以為將來考大學帶來一些加分效果，

對不少不是音樂專業的學生來說，只怕又更少了一個練琴的動力。

此外，現在的環境和以前不一樣了，

現在的小孩和以前的小孩也不一樣了。

現在的大環境太多好玩又吸引人的事物，

手機好玩，電腦好玩，一上網，那個世界就是一個好有趣好開心，好讓他們著迷到無可自拔的萬花筒世界。

網路世界是蛋糕糖果，一條快樂開心的道路。

練琴之路是黃連苦藥，一條佈滿了荊棘的道路。

有糖果不吃要吃苦藥，有通暢的大馬路不走，反而去走滿是荊棘小路，又不是笨蛋！

不給手機，沒有手機可玩的孩子，還有別的可玩啊！

(我太老了，恕我舉不出例子了~XD)

老師罵學生？

現在的小孩似乎也不太吃這套。

學校的老師兇，小孩沒得選，只能繼續乖乖上課，悄悄討厭老師，學到了人生的無奈。

但是孩子們是精明的，他們肚子裡隱隱約約的知道，才藝課跟英文課數學課不一樣，是他可以吵著鬧著不要學的。

既然爸爸媽媽說不練琴就不要學，那我就不練啊，

老師那麼討人厭，上課只會板著一張臉，動不動就罵人，練琴又痛苦得要死，不學正合我意，

等到不用再學琴的那一天，我一定轉圈圈灑花，

作夢都會笑醒~XD

媽妳這主意太好了！

孩子與父母間的戰爭，通常是誰贏誰投降？

練琴是需要培養的一個習慣。

有些學生會因為一個強大的動力而去練琴。

如果是音樂世家的孩子，有可能叫他練琴會容易一點，但也未必盡然。

假若從幼兒園就開始上一對一的鋼琴課，

孩子還小，老師說完就忘個一乾二淨非常正常，

平常還是需要父母悉心的陪伴。

比方說，坐在孩子的身邊陪他練習一下下，哪怕真的就是一下下。

即便不會彈琴的父母，能坐在孩子身旁陪孩子練一下下鋼琴，都好。

不然去玩玩具玩手機就好了，那種充滿誘惑的東西，絕對不需要父母的陪伴！

絕對自動自發，渾然忘我！XD

當然現在的爸爸媽媽工作壓力都很大，所以就衡量出自己能做的就好了。

更何況，每個家庭和孩子個性都不一樣，斟酌著使用這個配方就好，量多量少都是可以自由拿捏的。

如果真的連一下下都無法陪伴，或是一陪伴，就因為孩子的某些舉動而忍不住想發脾氣，

但是又很想孩子能繼續彈琴，

那沒關係，多和老師溝通，既然無法陪伴，或許進度慢一點 (如果家長可以接受)，

看能否磨合出適合的方式。

退一步或許真的海闊天空。

(退一步不是放棄)。

只要孩子不強烈反抗，大家都沒有為了練琴這件事情而搞到精疲力盡，

那事情還是有轉機。

又或者，孩子會因為各種誘因而練琴。

比方說，禮物或是獎勵。

只不過，根據我的觀察，以現在的環境來說，禮物，對孩子很難是一個誘因。

因為平常孩子就很容易得到各式各樣的禮物，不需要透過任何大大小小的努力。

所以禮物變得並不稀有可貴。

禮物也不值得珍惜。

(說到這裡，突然想起從前一位建中的學生，有興趣可點我。)

此外，禮物和獎勵這誘因，有可能隨著孩子年紀的增長而一點一點地削弱......

要不，可以安排一個輕鬆一點的鋼琴檢定試試。

大部分的人都需要有個目標，有個檢定在前，不練琴都不行。

只是這樣做也有它的風險存在。

以上只是一部分的探討。

但是就如探討其他問題時一樣，

我一定要說一句，世事無絕對，凡事總有例外。

祝福所有有心讓孩子學琴的家長們，都能找出一個良好的學琴方式。

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延伸閱讀

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